Deutsch in der Schule

📚 WÖRTERHEXAGON: Систематизируем лексику через шестиугольники

Помогает ученикам не просто запоминать слова, а понимать связи между понятиями и систематизировать лексику по темам!

✨ Что такое Wörterhexagon?

Это метод, при котором с помощью шестиугольника устанавливаются семантические связи между словами, понятиями и их визуальными образами. Ученики учатся классифицировать информацию, находить соответствия между словом, значением и изображением!

📖 Цитата из пособия:

"Das Hexagon kann dazu dienen, Verbindungen zwischen Begriffen zu verdeutlichen. Durch die visuelle Darstellung werden Zusammenhänge sichtbar und Begriffe können kategorisiert werden."

** Источник:** Astrid Lehmann, Anett Pilz, Thea Sarich: "Wortschatzarbeit im Deutschunterricht" // Sprachsensibler Fachunterricht. – Berlin-Brandenburg, 2013.

🔗 Полная версия пособия: https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/sprachsensibler-fachunterricht

🎯 ТРИ ВАРИАНТА ПРОВЕДЕНИЯ:

1️⃣ ВАРИАНТ: «Слово — Картинка — Значение» На шестиугольниках размещаются: слово на немецком, картинка и определение/синоним на немецком. Задача учеников — собрать правильный шестиугольник, соединив слово с соответствующим изображением и значением!

Пример:

🎾 «der Ball» + картинка мяча + «ein Spielgerät»

2️ ВАРИАНТ: «Классификация по категориям» Ученики получают набор шестиугольников с разными понятиями и должны:

Собрать шестиугольники по определённым темам
Объяснить, почему эти понятия относятся к одной категории

Пример — ТЕМА «ИГРЫ ЛЕТОМ» (Spiele im Sommer): 🏐 «Volleyball spielen» + 🏊 «schwimmen» + ☀️ «an der Sonne» + 🌳 «im Park» + «Fangenspielen» + «Rad fahren»

Ученики собирают шестиугольник и обсуждают: что объединяет все эти понятия? Почему они относятся к летним играм?

3️⃣ ВАРИАНТ: «Систематизация понятий» На шестиугольниках написаны разные слова. Задача:

Сгруппировать их по категориям (например: виды спорта / место проведения / инвентарь / время года)
Собрать несколько шестиугольников, каждый из которых представляет одну категорию
Презентовать свою систему классификации

Пример для темы «Sommerferien»:

Место: am Strand, im Schwimmbad, im Zeltlager
🎮 Действия: baden, Sonnenbaden, Eis essen
🧩 Предметы: die Sonnenbrille, der Badeanzug, das Eis

💡 ПРЕИМУЩЕСТВА МЕТОДА: ✅ Развивает умение классифицировать и систематизировать ✅ Визуализация семантических связей ✅ Помогает структурировать лексику по темам ✅ Активизирует монологическую речь (объяснение выбора) ✅ Развивает критическое мышление